春光趁早勤学起，线上线下共晨读 ——市三高早读纪实

清晨，6：20，手机里传出“叮铃铃.......”的乐音。

张博雅像往常一样，已经洗漱完毕，准备参加班里的视频会议，推开窗户，天边的启明星在铃声的伴奏下，闪烁着光芒，似乎在预示着喧闹前的寂静。

分散在平顶山各个角落里的像张博雅一样的市三高学生，几乎会同时收到这样的“上课铃”，在接下来的40分钟时间里，喧闹打破宁静，新的一天从线上晨读开始了。每个班的同学们在手机屏幕的一端书声琅琅；屏幕的另一端，班主任在镜头前来回巡视跟踪、督促检查。

根据市三高教务处、年级部的统一安排，高一高二学生每天早上6：00起床，6：20--7：00为早读时间。相关科目老师提前一天布置明确的早读目标及过关任务。为提高学生的积极性，实现班级有效管理。教务处和年级部对未返校的高一、高二学生早读实行统一管理，班主任按时在钉钉上发起班级视频会议，要求全体同学露脸线上读书，班主任通过屏幕检查监督。为提高效率，很多班主任还通过班级分组，实行分级管理，班主任指导组长管理成员的早读状态，及时跟踪了解每个学生；设置钉钉、微信打卡，要求家长上传学生读书的照片、视频等记录，从而起到家校合作共同陪伴监督的作用。早读过程中科任老师或者课代表随机连线抽查验收，对早读任务完成情况实施量化积分。

（王东娜老师早读连麦抽查）

（忘我晨读）

（静心阅读）

（早读，我们玩真的）

人迹板桥霜，更有早起人。线下的晨读在封闭的校园里。每天早晨5：40，天色未亮，晨光熹微，南、北两楼的高三教室灯光明亮，琅琅读书声伴着清晨的鸟鸣飘荡在校园上空。他们争分夺秒，迎接高中生涯里最后一年的春晨！

（高三学生晨读）

阳春三月读书早，发奋勤学正当时。无论线上还是线下，市三高的晨读课，用只争朝夕的紧迫揭开每一个崭新的日子，全体师生无论身在哪里，都不负韶光，努力向前。

文/赵哨峰  图/年级部