线上教研活动记录——语文教研组

线上教研活动记录

——语文教研组

时  间：2020年2月29日下午4时

教研地点（形式）：线上钉钉视频会议

参加人员：牛红玲、高红珠、李思佳、赵哨锋、何少南、王丽达、李卫华、

          曹伟伟、任淑皓、张博、樊桂霞、刘金峰、贺真真、吕丹婷

缺席人员：赵静(产假)、朱天铕、耿春霖（请假）

教研活动记录：

一、防疫工作安排（任淑皓发言）

（一）按照学校防疫工作小组要求，及时、认真填报各级、各类表格。

（二）做好个人健康自查并认真填写《教职工健康状况登记卡》，为顺利开学做好准备。

 

二、近期教研工作总结

（一）总体评价（任淑皓）

受疫情影响，无法正常开学，但大家以恪尽职守的职业态度“停课不停教”，展现出三高教师“不忘初心、牢记使命”的风采。

目前，各年级备课组基本上能够利用钉钉进行线上语文教学，尽管大家刚刚接触这个新的平台，但大家积极学习、认真钻研的劲头令人感动。通过近一个月的线上教学，大家基本上能够按照新学期教学进度有序开展语文教学，总体评价良好。因疫情尚未得以完全控制，教育部的开学指导意见为原则上持续延迟开学，所以我们将继续开展线上教学，为将线上教学平台功能发挥到极致，今天会议的主题就是对近期线上教学进行心得总结、经验分享和发掘并解决问题。

（二）各年级组备课组长分别进行代表发言

1. 高一备课组（李思佳）

（1）四周的探索：几经探索，确定为课前预习+教师直播+课后网络练案作业的教学模式，利用当下热点话题等方式引入课文，提升学生兴趣，课中通过连麦，点名，设题等方式增强与学生间的互动性，教学中渗透大语文观教学，达到育人目的，课后布置相关练习巩固学生学生效果。本周教学效果整体上取得了很大成功。

（2）总结经验：通过钉钉名著打卡与背诵打卡加强学生的基本语文素养。高一语文以新授课为主，在网络直播方面我们不断探索与改进，加强师生互动，增强学生学习积极性。高一语文还需学生对高考题型与解题方法有初步的了解与掌握，我们主要通过课前、课中、课后习题和每周的周测训练来加强学生的应考能力。

（3）改善的地方：高一学生练字方面工作需进行进一步加强与监督。学生学习的自主性有待进一步加强，可在课堂提问，课后作业的搜集等方面增加学生的参与。继续做好培优补差工作，特别关注优等生的发展。关注学生在学的身心健康情况。

2. 高二备课组（任淑皓）

（1）分工协作，统一教学。坚持线上集体备课，明确教学重难点。

（2）克服困难，创造条件，坚持直播。朱天铕老师为了确保上课质量，自制纸箱支架，利用平板播放课件、手机直播，效果不错；李卫华老师和耿春霖老师两位老师尽管行政工作非常繁杂，但是绝没有耽误一节课，高质量完成了每一次教学任务；曹伟伟老师不顾个人安危、频繁外出，借来多套设备，优中选优，以保证上课最佳效果。他们都是我们身边的典型，我们身边的先进。

（3）存在问题及经验介绍：二年级语文课一直安排在第一节课，8:30上课，一大半不能准时进入直播听课，经和年级部协调调到第二节上课，问题得到明显解决；如何做好语文常规知识积累，耿春霖老师通过钉钉家校本和打卡让学生积累文言实词，两个文科励志班坚持不错；此外，作为教师，我们无法控制疫情的爆发，但我们可以抓住这个时机对学生人文、价值观的进行一次洗礼和教育，朱天铕老师就结合本次疫情开展了一次写作教学。

3. 高三备课组（吕丹婷）

（1）教学计划

（2）教学进度以及成果

（3）改进方面

 

三、下一阶段工作安排

（一）坚持线上集体备课，切勿单打独斗、导致教学进度不一。

（二）直播课堂之外的学生管理也是教学重点，及时关注直播课在线情况并将未听课和听课时长不够的学生名单反馈给班主任，课后及时发布网络作业并及时批改业，针对作业中错误率较高问题的录制微课进行作业辅导。

（三）关注各年级考试进度，提前谋划，线上测试，确保教学质量。

  （四）可根据教学反思、专著阅读开始撰写本学期教育笔记。

四、总结

走进课堂，拿起粉笔，我们在黑板上书写板书；通过网络，敲击键盘鼠标，我们利用直播和微课传播知识，无论何时何地，无论何种方式，我们三高语文组的老师都能冲在前头，敢为人先，用最适宜的课堂形式完成教书育人的使命。为我们语文组点赞！