市三高：勇于创新，谱写教育事业新篇章

市三高：勇于创新，谱写教育事业新篇章

    在我市新华路中段有一所“老”而年轻的学校——平顶山市第三高级中学。说它“老”是因为它建于上世纪八十年代初期，原是一所集小学、初中和高中为一体的企业学校；说它年轻，是因为它于2007年才划归市政管理，成为一所寄宿制普通高中。7年过去了，如今的市三高已不可同日而语，它正以先进的办学理念、显著的办学特色和优良的办学成绩而成为我市高中教育的生力军。三高校园那一面面牌匾记录着该校跨越式发展的闪亮轨迹：全国特色学校、省级文明单位、河南省校园文化艺术工作先进学校、平顶山市先进基层党组织、平顶山市“五一”劳动奖状、平顶山市特长教育先进学校、平顶山市基础教育先进集体、平顶山市德育工作先进学校、平顶山市教育科研先进单位……

 先进的办学理念引领学校发展

    市三高的前身为神马子弟学校，当时教学基础设施落后，教师队伍人员不整，再加上小学、初中、高中混合一体，距现代化高中的要求相差很远。2011年，张建岭担任市三高校长，他和班子成员殚精竭虑，苦苦思索学校的发展方向和办学举措。他们查阅了国内外大量的资料，根据当前高中教育发展的形势，决心把市三高打造成全新的特色高中。校办主任高春堂对此深有感触，他指着校园文化墙说：“看看我们的办学理念吧，这是张校长深思熟虑提出来的，体现了我们三高人的气概和胸怀！”笔者放眼望去，市三高的办学理念及目标赫然在目：“高品质，现代化，办特色，创示范”“以人为本，以德立校，特色兴校，科研强校”“学会学习、学会生活、学会做事，学会感恩、学会做人”，校训、校风、教风、学风一目了然。

    是的，要办出先进的学校离不开先进的教育理论支撑，离不开先进的办学理念引领，并且要形成全校教工的核心价值观，而这些正是张建岭所追求的。张建岭用“一二三四”概括了市三高的发展特点：“一”就是坚持一个目标——育全面发展的学生，做学生喜爱的老师；“二”就是落实两个理念——为了每一个学生的一生和让每一个学生走向成功；“三”就是实施三大工程建设——基础设施、师资队伍和校园文化工程；“四”是指“四架马车”——严管理抓养成，办特长给出路，兴社团找自信，搞课改提素质。张建岭说：“市三高十分重视校园文化建设，努力发掘培育自己的正能量，营造奋发向上的文化氛围，能取得现在的成绩有赖于班子成员的支持配合，有赖于广大教职工的共同努力。”

 特色办学彰显教育的魅力

    “我中招考试只考了398分，一大堆数学题不会做，很是沮丧。来市三高上学后，我成了一名特长生，今年顺利考上了大学。我觉得当初来市三高上学是正确的选择，三年高中生活过得很愉快、很充实、很有趣。” 正在周口师范学院就读的市三高毕业生刘文晓如是说。

    “家人说学一项特长是考大学的一条捷径，我从高一下半期便开始跟老师学习音乐。”张东东说，“三年高中上完，我不仅拥有了音乐特长，而且感觉自己整个人都变得自信了。”让张东东最开心的是，他考入了平顶山学院音乐系。

    正在黄淮学院音乐表演系就读的郭艺伟至今对老师充满感恩。“记得初学音乐时，我总唱不好，一开口就卡那儿了。老师一遍遍地示范，可我就是不敢唱。一生气，我摔门就走。音乐老师特别宽容，耐心地教我、鼓励我，我慢慢地有了自信。师恩难忘，谢谢老师！”他所说的音乐老师叫寇文娟，是市三高一位以认真、负责著称的优秀青年教师。

    2014年5月份，在焦作举行的河南省第十二届运动会“体彩杯”青少年竞技射箭比赛中，该校学生组成的代表队共获得甲组个人和乙组女子团体冠军3个、亚军3个，孙珑航、梅佳  和张楠组成的代表队创造了河南省女子乙组团体比赛212环的新纪录。在2014年的高等院校单招考试中，射箭队员郭书亮、姚亚轩被南阳师范学院录取，董留铭被洛阳师范学院录取，孙明涛被郑州大学体育学院录取，跆拳道运动员徐鸿博被云南师范大学录取。

在市三高，因特长而圆大学梦的学生不胜枚举。“我校特色化发展的路子证明，不另辟蹊径，市三高就很难在竞争中谋得一席之地。”谈起学校的特色化发展之路，张建岭非常坚定。市三高以体音美特长教育为突破口，全面落实素质教育的发展思路，走出了一条“质量立校、科研兴校、特色强校”的成功道路。该校围绕让学生“成功”的目标，把特长教育作为学校发展的突破口，提出“扩规模、增类别、双提高、上台阶”的特色教育指导思想，坚持低起点、严要求，面向全体，发展特长，充分挖掘每个学生的潜能，为学生展示个性特长提供广阔的平台。在特色项目的设置上，适应社会的需求和学生的实际，由原来的体育、音乐、美术逐步扩大到书法、传媒艺术、体育舞蹈、武术、射箭等项目。为保证培训质量，市三高建立起一支省级名师和省级骨干教师黄勇领军的、由26名中青年教师相结合的专业团队，组织编印特长训练各专业的校本课程。同时注意拓展引进优质教育资源，与中国传媒大学、武汉音乐学院、河南大学、平顶山学院等联合，邀请专家、教授到校对师生进行专业辅导和现场表演，激发学生的专业学习兴趣。如今，市三高已探索出了一套适合学生成才的模式，并形成了比较完备的特长教育培训体系，为学生成才提供了多样化的选择。

让学生的人生梦想变成现实

    今年暑假，张建岭校长忙得不亦乐乎，电话快要打爆了，咨询招生的、介绍学生的、要求报名的络绎不绝。校园里也是一片忙乱，不到两天时间，该校10个班560个招生名额爆满。市三高业务副校长赵建敏一脸喜悦，他说今年生源质量比往年有明显提高，为以后的教学打下了良好基础。

    为什么市三高的生源格外火爆？一切还得从办学质量说起，因为办学质量就是学校的生命线。2014年高招，该校又有一大批学生考入高等院校，再创历史最佳水平。张冰鑫等6位同学被郑州大学录取，余旺被华东理工大学录取，阎晓雯被大连艺术学院录取，侯新怡被华中科技大学武昌分校录取，刘佳蕾被河南大学录取，姚丹丹、王洁被河南农业大学录取……

从表面上看，市三高的学生考入著名高校的学生不多，可是当我们了解到学生原有的基础时，我们不得不另眼相看了。2014届学生马真睿收到了郑大西亚斯学院的录取通知书，她的父亲马洪超笑容满面地说：“我只是指望她顺利上完高中，能找一份工作就不错了，真没想到孩子能考上大学。”他的话很具有代表性。曹云青同学当年入校时中招成绩只有205分，是一个完全没有学习习惯的孩子，所有科目都一塌糊涂，在老师一次次的鼓励和帮助下，他不仅重新拾起文化课，而且爱上了学习，在今年的高考中顺利地过了本科线，被郑州科技学院录取。据赵建敏介绍，市三高学生的中招成绩大都在三四百分，平均成绩与省级示范性高中学生相差200多分，很多家长以及学生自己都不抱太大的希望，认为能读完高中就算成功了，可是三高的教师不埋怨、不放弃，鼓励学生树立“人人皆能成才”“我要成才、我要成功”的思想，立足学生实际开展教育教学，用自己的激情点燃学生成功的希望之火，树立人生的目标，让学生迸发出前进的动力，让学生美好的人生梦想逐渐变为现实。

市三高：辛勤耕耘，素质教育结硕果

  在市教育局的支持下，市三高对学校进行全面重建，育人环境得到优化。总面积近万平方米的学生公寓楼、食堂楼、室内体育馆和阅览室拔地而起；理化生实验室和篮球场、体育场等全新亮相；教学楼、办公楼改造一新；国内最先进的多媒体教学一体系统装备到各教室；先进的安全监控设备覆盖整个校园；各个班级、办公室、学生宿舍更换了新的供暖和制冷设备……在硬件设施提升的同时，该校领导班子又紧抓学校软件建设，探索如何在学校内涵式发展上找出路，让学校提品味、上档次。

抓好师训，塑造师德师风

  教师队伍是办好学校的关键。校长张建岭在上任之初就明确提出，要实现学校可持续发展必须打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、年富力强的教师队伍。为此，该校引进了一批具有研究生学历的青年教师充实到教学一线，教师队伍的年龄结构和知识结构显得更加合理。

  市三高紧紧围绕师德师风建设，成功举办了教师演讲比赛、最美教师评选、师德论文征集、师德大讨论等活动，逐级签订师德师风建设责任书，全员签订教师职业道德承诺书。该校党总支书记周梅说，经过科学发展观和党的群众路线教育实践活动的洗礼，全校教师形成了爱岗敬业、无私奉献的良好风尚，促进学校改革发展成为大家的共同追求。

  青年教师的到来为教育教学工作注入新的活力，他们承载着学校振兴的希望。为加快他们专业化成长，市三高实施“青蓝工程”，通过各种渠道对教师进行多种层次的学习培训，着力进行校本研究，开展了公开课、研究课、优质课、教坛新秀评选等活动，一批中青年教师脱颖而出，涌现出市级优质课教师12名、省市级骨干教师9名、省市级名师7名，专业技术拔尖人才2名，完成国家级课题2项，省级教研课题6项。青年教师杨勇在教学日志中写到：“我们严格要求自己，力争做一个名副其实教书育人的教师，做一个以自己的智慧开启学生智慧的教师，做一个像一眼活泉水那样用丰富的知识浇灌学生心田的教师……”

推进课改，提高教学质量

  2014年以来，课堂教学改革之风劲吹三高校园，课改成了校园的主题曲。改进课堂教学模式，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，让效果“好”起来，让学生想学、会学、好学已经成为全体教师普遍的共识和自觉的行动。该校的各个班级撤掉了讲桌，学生分成6个学习小组，按照“学案导引——分组讨论——个人展示”的模式上课。教师放弃了原有的讲课形式，走进学生中间，指导学生进行讨论，甚至像学生一样参与探究，把学习的权力还给了学生，把学习的方法教给学生。老师通过观察、了解和学生的展示，对学生学习的效果进行评价指点，达到了授人以鱼不如授人以渔的目的。学生对这一模式感到新颖有趣，学习的主动性大为提升。

  这是一场变革，是一场新旧思想观念的竞争和碰撞。针对部分教师的怀疑和观望，学校召开了推进教学改革动员大会，张建岭坚定地说：“我们要提高教学质量，就必须进行课堂改革。只有通过改革才能激发活力，发掘师生的潜力，实现办学质量新的腾飞。”该校班子成员带领全体教师分别到杜郎口中学、北京师范大学、山西泽州一中等地学习交流，亲身感受教学改革的魅力和成果，并把学到的经验和知识运用到教学，取得了显著效果。

  该校教科室主任苗巧云说，经过一个学期的努力，教改效果初显，形成了导、学、展、解、固五个教学环节的课堂新模式，学生学习的积极性提高了，教师的教学能力也得到了提升。高一历史教师张卫卫说：“教改，让我看到了学生的潜力，也让我转变了观念，教学中更注重师生的交流、互动，充分调动学生的学习积极性，让学生变得爱学，更会学。”

严格管理，构建德育特色

  提起市三高的学生管理，学生和家长普遍认为“严”，因为学生一入校就被纳入到德育管理的体系之中。近年来，市三高紧紧围绕立德树人这一根本任务，积极构建具有三高特色的德育工作体系，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法。张建岭对此作了细致阐释：“我们德育的具体目标就是落实到学会学习、学会生活、学会做事、学会感恩、学会做人，教育要立足学生实际，让基础差的学生通过教育成为一个人格健全、品质优良、有较强能力的人。”

  要实现严格管理的目标，必须有一套健全的规章制度作保证。所以，学校依据国家法规条例并结合学校的实际情况，先后制定出《三高班级量化考核细则》《三高学生处分条例》《三高学生请假制度》《三高国家助学金评选办法》等各类规章制度，通过制度建设，有效规范德育工作的开展。

  活动育人是德育工作的基本形式，市三高根据青年学生的身心特点，开展了丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。如通过国旗下的演讲、主题班会课、社团活动、兴趣小组活动、才艺展示、志愿者行动、校园广播站等各种形式，让德育遍地开花。学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，达到树立正气，培养良好校风的目的。政教主任宋涛对德育工作深有感触，他说：“我们从细节、从小处入手，抓好养成教育，规范学生的一言一行，让学生在活动中得到锻炼，得到成长。”

  每天上午第二节一下课，各班学生迅速在操场集合。他们统一着装，以班级为单位列队整齐。随着一声令下，在各班领操员的指挥下迈着细小的步伐，按着一定的节奏跑动起来，这便是该校着力打造的“鹰城第一操”，他们通过跑操进行班风校风建设。

此外，市三高的每一面墙壁上都是一个完整的德育宣传阵地，而在教室的走廊中，墙壁文化的育人功能更是得到充分体现。据市三高主抓德育工作的副校长董俊英介绍，该校围绕德育工作的整体目标，统一布置了教室外的走廊，每一个班级外的走廊就是该班级的宣传阵地，包括学校誓言、班级誓言、老师寄语、班级加油站、奖励展示园地等几大版块，并且每个班级有不少于5块黑板进行自我宣传。这些黑板上有的是习题演示，是学生对所学知识的自我解析；有的是名言警句、古诗韵词，并配有学生对诗词的独到阐释……“不管成败，无论风雨；我定会全力以赴，努力拼搏；让孩子作证，让青春无悔。”这是高二（1）班的班级誓言，洋溢着勇敢和自信，而诸如此类的誓言遍布走廊。

兴办社团，建设健康向上的校园文化

  今年5月，市三高首届“多彩青春  魅力三高”校园文化艺术节隆重举行。艺术节分为展览篇、表演篇、竞赛篇三大部分。在22天的时间里，书法大赛、绘画比赛、歌曲比赛、合唱比赛、舞蹈大赛、主持人比赛、摄影比赛、朗诵比赛、现场演讲比赛以及各类体育竞技比赛等32项比赛依次展开，1000多名学生纷纷登台献技，展示自己的才艺。学校教务处副主任、艺术节总监黄勇说：“这次校园文化艺术节，老师只是配角，真正主导的是学生，他们在一个大的主题下，随意发挥，充分想象，学生的各项能力有新的提高。”

  在闭幕式上，16个优秀作品进行了一次现场集中展示，全体师生与部分学生家长代表共同见证了这次艺术盛会。这次文化艺术节能成功举办，与学校自身浓郁的校园文化氛围都是密不可分的，是该校丰富多彩的学生社团文化活动的成果。

  据该校团委书记谢军均介绍，该校自2013年开始创建社团，当时只有15个，如今已发展成为包括国画社、动漫社、书法社、手工制作社、摄影社、爱心社、文学社、舞蹈社、通用技术社、戏剧社等在内的42个社团，学生900多人。每个社团都配备有1至2名专业老师进行指导，社团活动完全由学生主导，利用固定的时间开展各自的活动。此次校园文化节一开始，就有不少社团将自己最拿手的节目展示了出来，让整个艺术节显得五彩缤纷。

社团活动为学生提供了一个大舞台，很多学生在社团活动中张扬个性，提高了艺术素养，培养了高雅的情趣和品味，成为学生终身受用不尽的财富。（高春堂 朱江淼 文/图  2014年9月9日《平顶山晚报》）