我经常写错别字？！

“请选手听题：‘舳舻千里。意思是首尾衔接的船只很多。’计时开始。”

倒计时50秒的时间一到，看到屏幕上显示出的选手的答案，台下掌声一片。

“请评委评判！”三个评委齐刷刷亮出“错误”的牌子。

台下哗然。

“‘舳舻’中的‘舟’作偏旁部首时，中间的一横是不能出头的。”

仔细对照屏幕上的答案，台下又是“哦”声一片。

作为评委，在此刻之前，我与台上的选手和台下的观众一样，也是一直写错的！

选手在作答之时，我们急忙查看字典。我惊奇地发现，“舟”作偏旁时，若在左，中间的一横左边出头，右边不出头，如“船舶”；若在上，则两边都出头，如“盘”。

我是一名有三十多年教龄的中学语文老师，自认为识字很多。所以，当“平顶山市汉字听写大赛”的组织者发出担任评委的邀请时，我便欣然接受。

然而，从市直初中的预赛，至全市初中的复赛，再到最终初中组、小学组的决赛，一路“执法”过来，我却汗颜不止。因为，很多字，我一直写得不规范，而且，也一直教着我的学生。误人子弟呀！

比如，“酉”字，里面的一横是从左至右要写到头的，而我，常给它的两边留下余地，以“酉”为偏旁部首的字均是如此。

又如， “马”在作偏旁时，若是在左，下面的“一”写作提，如“骁”“骥”；在右边或在下边，下面的“一”则为横，如“冯”“驽”。“车”、“王”等字均如此。

可叹呀，作为语文教师，我竟然一直未注意这些细节！

我国的语言文字博大精深，承载着中华民族绵绵几千年的悠久历史，是我们的先人们智慧与文明的结晶。一个个独特的方块字，具有无穷的魅力。在独体字、合体字的组合中，变化丰富。而它的变化又是符合汉字美学的原则，肩架结构搭配合理而和谐，平衡端庄之中，又富于灵动智慧。观之如图画，形象生动；听之如音乐，韵律优美；涵咏玩味之，更是意味隽永。

庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”在浩瀚的汉字文化面前，我永远都是一名学生，在不断感知、发现生活之美的同时，见识与情感也在不断丰富而充盈。

                                 古月

二○一四年四月