市三高“鹰城好人”推荐人选事迹材料：李卫华

衣带渐宽终不悔，前路迢迢求索之

——记三高语文教师李卫华

李卫华，女，出生于1972年9月，本科学历，中学一级教师。1994年参加工作，1998年转入教育行业，开始了教师生涯至今。在学校一直从事语文教育，同时先后兼任教务员、办公室人员等行政管理岗位，2012年竞聘为办公室副主任。

认识她的人都说她真诚。因为无论对学生、对家长、对同事、对工作，她从来都是全身心地付出。交给她的学生，家长放心；交给她的事情，同事放心；交给她的工作，领导放心。

了解她的人都说她朴实，更有人说她“傻”。从教17年来，她还保持着刚参加工作时的热情和激情。面对成绩，她从不自满；面对困难，她从不退缩。她的追求与快乐很单纯，就是尽全力做好自己该做的事，尽量不给别人添麻烦； 就是希望每个人都快乐，人人和睦相处似一个家； 就是对得起老师的称呼，对得起大家的信任。

从1998年踏进学校那一刻起，她就做好了一切从头开始的准备，在家人的支持下，她放弃了原先的理工科专业学历，满怀着对教育事业的一腔热情，利用业余时间进修了师范类本科教育，取得了高师本科的学历，正式踏入教师队伍的行列。非专业出身的她，始终抱着谦虚的态度向老教师们学习、摸索着教学，虚心地求教。她对自己提出的要求是，上好每一节课，尽量做到完美。于是，别人可能花一个小时就可以完成的备课任务，她往往要花上两三倍的时间。这种“笨拙”的方式，却恰恰是她勤奋、吃苦、踏实的精神体现。也就是从那时开始，她养成了备课至深夜的习惯。

2005年，因学校工作调整，李卫华同志从小学调往中学教务处任教务员。这又是一次全新的考验。又一次重头再来的学习，又一次新环境的适应。在周围同事的热情帮助下，她顺利地熟悉了新的工作。然而，中学的课程却与小学完全不同。热爱讲台的她不愿放弃一个老师最基本的阵地，于是她借来高中语文课本，一边做好行政工作，一边积极备课、听课、学习、交流。为了能适应高中的教学，适应高中学生的授课方式，她专门上网研究了高中生的心理特点，高中语文教学的教学特点，并主动寻找一切代课机会。只要有老师请假，她就主动要求无偿代课。由于有充分的准备，原本对她并不放心的领导听了她的课后，调查了学生的听课反应，终于决定让她开始代高中语文。工作更加辛苦的她心里却美滋滋的，像是重新焕发了生机。高中语文涉及到的知识面更宽了。为了备好一节课，没有专业根底的她往往要从历史、地理、政治等多方面了解相关内容，大量地查阅资料，补充知识，以备学生突然来问。白天大部分时间处理行政事务，晚上则成了她固定的备课时间。年幼的孩子总是说，妈妈从来不睡觉，家人说她是金刚，同事则笑称她是夜猫子。

2011年11月，新的挑战与考验又来了。由于工作需要，学校又安排她到办公室工作，主要负责学校的人事档案管理、工资考评工作，并担任党总支干事。而当时正是年底，大量工作扑面而来，为了尽快熟悉工作，顺利圆满地完成上级部门的各种任务，她常常加班加点补充相应的理论知识，废寝忘食钻研技术难题，勤学多问，虽然工作的难度很大，但功夫不负有心人，终于如期完成了各种报表、年报的上报工作。同时她还与高主任一起商定共同给各种新闻媒体提供宣传稿件。在领导和同事们的帮助、支持下，她终于一个一个地完成了一些在以前看来完全不可能完成的任务。

2012年，她竞聘了办公室副主任一职，2015年她又主动担任了高一班主任。每一次挑战的背后都是无数心血的付出，然而她始终带着谦逊与温和的微笑面对这一切。她总是说自己很笨，做事不懂得取巧，但她却始终抱勤守拙，不投机、不取巧，这是她对自己的要求。她常说，“三高给了我施展的平台，我已心怀感激；做为一名三高人，为校分忧、任劳任怨，更是责无旁贷！所以，爱岗敬业，是一种激励，也是一种习惯。”

平凡而普通，默默而执着，这就是她，一个如众多老师一样，在自己的迢迢前路上上下求索而衣带渐宽终不悔的“傻”女子，正如璀璨星空中最不起眼的那颗，点缀了世界，美丽了星空。