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教育动态

班级精神文化建设

教育美文

 

班级精神文化建设

胡小青

 

教育的本质就在于“文化育人”,即将人类社会的物质文明、精神文明成果,通过显性与隐性的教育途径,再通过师生的积淀、内化,作用于其身体、生理、心理和精神的各个层面,使其获得未来成长和发展以及推动社会进步所需要的素养。

班级文化是一个班级的灵魂,是一个班级的品格。班级精神文化是班级的支柱,是班级的风向标。

一让孩子有丰富的心灵。一方面阅读来丰富孩子们的心灵。让孩子们从小养成爱阅读的习惯,分享阅读。苏霍姆林斯基说:“学生的智力发展取决于是否会很好地阅读。”朱永新教授说:“一个人的精神发育史,就是他的读书史。”班级可以从建立班级图书角,师生共读,创建书香家庭等等。例如,建立班级图书角,在教室后面做一个图书柜,同时贴上好看的阅读展示区,展示孩子们阅读的最美照片。让孩子们每人带自己看过的或者你认为最值得阅读的5本书籍放在图书柜里面。选取图书管理员,他专门负责管理书籍借阅登记,书籍的整理。如果是低年级的孩子,我们把书籍进行编号从1100号,图书管理员便于登记。

每个孩子都是读书的小小宣传员,老师示范读。每天中午读一个小故事全班听,也可以尝试每位同学读书给全班听。周末时,让孩子们拍成小视频阅读小故事或者诗等等。每个孩子形成好的阅读氛围。

另一方面通过写作让心灵丰富起来。真实的写出自己的经历,写出自己在经历中的感受和思考。写写阅读的感悟,或者阅读懂了什么。

二是培育善良、高贵的灵魂。善良比聪明更重要。将关心他人作为评价一个孩子的优先标准。创造机会,让孩子练习如何关心别人,表达感激。

这世界原本没有差生一说,只是由于评价标准的差异,导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为,眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去,你犯不着如此,而差生的未来,也许是你永远也赶不上去的;所以,不要用言语去讥讽他们,诱发他们的叛逆精神。

马云高考数学也有二十几分,俞敏洪高考英语也有二三十分的时候。

不论你是与中学同学还是与大学的同学相比,可以肯定地说,你是比上不足,比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学,而这种比较即让你感到浮躁,同时也有失你的信心,让你的心情灰溜溜的。

其实,你虽不是最成功的,但你肯定不是失败者,用不着灰心丧气。

 

 

编辑/司晗琪  审核/杨晓蕾

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