市三高校本研修活动月实施方案

平顶山市第三高级中学

第三届“校本研修月”活动方案

 

 

为提高全校教师专业素养和实践能力，促进教师专业发展，使学校校本研修工作更加科学化、规范化、制度化，结合平顶山市教育体育局相关文件精神，经学校研究，决定开展平顶山市第三高级中学第三届“校本研修月”活动。现将活动方案公布如下：

 

一、指导思想

以教师梯级发展工程为依托，营造浓厚的校本研修氛围，以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展提高教师教育教学技能，切实有效地促进教师专业化成长，深化信息技术与学科融合智慧化课堂建设，打造校本研修骨干教师团队，构建具有三高特色的校本研修体系。

 

二、校本研修目标

1. 扎实进行研修学习，着力培养“四有”“三者”标准型好老师。

   2. 完善教师梯级发展机制，增强名师、骨干教师的辐射带动作用，采用研课、磨课、赛课等多种形式，促进青年教师快速提升，打造理念新、业务精、能力强的教师团队。

 3. 拓展校本研修模式，深化智慧化课堂建设，建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型校本研修团队。

 

三、研修主题与时间

研修主题：以“聚焦高效课堂、强化梯队培养、引领特色成长”为主题，开展校本研修活动。

研修时间：

2020年5月——6月，启动校本研修计划，集中开展动员、学习、培训等各项工作。

2020年5月28日——12月31日为本年度校本研修周期。

 

四、研修对象

平顶山市第三高级中学全体教师。

 

五、研修内容

（一）全员学习

学习习近平在全国教育大会上的讲话精神、2019年全国教育工作会议精神、《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《关于新时代普通高中育人方式改革的指导意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）及省市教育部门相关文件。

各学科教研组灵活选择自学原文原著、专家专题解读、小组研读讨论、成果辑录展示等形式，或者采用线上线下学习相结合等方式，带领学科教师深刻领会党和国家在教师专业发展、教师队伍建设、育人方式变革等方面的方针政策、指导意见和精神，掌握先进的教育理念和教育思想,把理论知识与自身的教育教学工作紧密联系起来,明确教师专业发展前进方向。

（二）梯级展示

学校各部门、教研组积极协调配合，落实梯级发展方案和校本研修实施方案，依托“青蓝工程——师带徒计划”，为不同年龄阶段和不同发展时期的教师搭建“以课堂促内功、 以展示提内涵”的平台，围绕“高效课堂、精品课堂”来研究课堂设计的新模式，探讨育人方式新途径，找准教师共同学习、共同成长的切入点。

1. 新入职教师站稳讲台过关课——刚踏上讲台的新入职教师，积极学习课程标准，探索学科教学支点，苦练教学基本功，确定学科导师，磨课、晒课，争做星级教师，做好个人职业发展规划。

2. 教坛新秀崭露头角亮相课——处于起步期的青年教师，依据学科课标、学科教学基本规律进行课堂教学，展示基本功，展现个人特长优势，发掘潜能，规划今后发展的起点和方向。

3. 教学能手一展身手提升课——具有一定教学经验的发展期教师，以教材优化运用、新颖教学思路、灵活教学方法为核心进行课堂教学，展现教学技能上的新探索、新思路，催生教学思想的发展、转变，提升课堂教学技能和效率。

4. 骨干教师凝练风格特色课——处于稳定上升期的骨干教师，以钻研的某个领域为代表展现自己对教学的独特理解，突出教法、学法的特色，凝炼形成自己独特的教学风格，关注青年教师成长，增强学科建设的指导。 

5. 名优教师理念引领示范课——处于成熟期的名优教师，展示学科类型课、教学模式样板课、前沿探索引领课，深探教育教学本质，把握学科发展趋势，展示独特的学科教学理念、育人理念，引领区域教学发展。

（三）校本课程创编

依据学科（教师）自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源，聚焦能够彰显学校特色发展与内涵提升的核心素材，从学科校本课程、特长专业校本课程、社团活动校本课程等多个维度展开课程体系的研发。校本课程创编服务于教学、服务于学生个性发展，促进学校教育教学水平提升。

（四）深化智慧化课堂建设

学校利用网络教学平台打造的“智慧化”课堂建设，在疫情期间起到了巨大的作用，展示了网络平台教育教学优势。利用“校本研修月”活动，深化挖掘网络平台资源，进一步加强智慧化课堂培训，开展线上线下相结合的研修活动和教师梯级展示活动，提升教师教育教学效率。

（五）提炼特色 展示成果

在“校本研修月”各项实践探索基础上，总结研修经验、提炼校本特色，形成研究成果。汇集近三年学校和教师取得的各项研修成果，结集成册，进行推广，实现区域内优质资源共享。

 

六、研修保障和要求

 （一）组织保障

1.为保障第三届“校本研修月”活动顺利开展，学校成立校本研修工作领导小组：

组  长：张建岭

副组长：周素娟   解  伟   宋  涛   谢军均

成  员：学校各部门负责人、教研组长、杨晓蕾及考核统计人员。

纪检监督:孔  鹏

2. 针对校本研修工作，校本研修领导小组每月一次例会（检查），协调督导，监控质量，保证进度。每个校本研修周期完成后，对研修成绩突出的教师（教研组）给予表彰和奖励。

3. 教科室具体组织落实校本研修、培训工作。按时向师训科上报阶段性总结报告。

4. 加强学校“校本研修月”活动新闻报道，司晗琪同志负责对接市三高新闻报道组，届时将在市三高网站和公众号、工作群中发布各项活动的稿件，同时向市教体局报送。

（二）制度保障和要求

 建立教研组和教师个人研修档案，注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度，严格考核管理，创设研修条件，采取激励性措施，把校本研修与评先、选优等工作相结合。

1. 健全校本研修制度，完善学校校本研修工作档案。定时间、定内容、定要求，责任到人，保证研修活动的有效开展。

2. 校本研修要长计划、短安排、勤记录、抓过程、重落实。

3. 全体党员教师、名师、骨干教师积极发挥示范引领、辐射带动作用，进一步促进学校校本研修活动顺利开展。

4. 由教科室牵头，及时更新、发布电子专刊《校本研修快讯》。

（三）经费保障

1. 每年要确保用于教师校本研修的专项经费；

2. 积极为教师外出培训、学习等学术活动等提供经费保障；

3. 确保在校本研修工作中表现突出的个人进行奖励的经费。

 

七、未尽事宜，以上级教育部门和学校的实施方案为准。本方案解释权归学校。

     

2020年5月27日