做不了鸿鹄，但愿守燕雀之志

2020年，没有预想的那么美好，“冠状的风”带着逼人的气息横扫了大江南北。疫情当前，医务工作者冲锋陷阵、科研人员夜以继日、新闻工作者奔走呼号。我们看到了善良人的丰碑、看到了仗义执言的风骨、看到了一方有难八方支援的大爱。感动于他们的大义，敬佩着他们的逆行，追随不上这些鸿鹄的脚步，但也不能丢掉燕雀的志向。身为一名平凡的教师，我只能守住自己的初心、担起自己的使命。

心中有学生，几易策略终为备课寻得一扇窗

站惯了讲台，习惯和学生面对面，刚接到学校通知要进行网上教学时，心中有太多的忐忑和茫然，不知道该如何着手准备？网络课堂怎样才能吸引学生的注意力？如何把一节课更完美的展现给学生们？如何能让学生更好的接收到新知识？这些问题都相继冒出。为此我们高三备课组第一时间利用微信开启了网络教研。“做微课，形象直观；多练习，巩固提高。”形成共识后，就是一稿又一稿的教学设计、一遍又一遍的课件修改、一次又一次的微课录制。信心满满的我几天后就备受打击，用心录制的课、精心挑选的题似乎并不能得到学生的青睐。怎么办？让学生录制微课，发挥他们的主动性，可效果并没有好转。变换策略势在必行，与学生对话、倾听学生的心声后，为了学生我们的二次备课迅速展开。不喜欢微课，嫌耽误时间，那就换成精简的课件、文档传到平板上，可结果还是不尽人意。我们再一次走在了策略调整的路上，开展直播，无论多难都要进行。为了能使直播顺利进行，我马上召集组内的老师开始试播，从技术到课堂环节，我们一步一步、一点一点的学。而在发现学生直播课依然效果不佳的情况下，我又开启了学习方法的联播课。几易策略为的就是学生，精心备课想的就是责任。

心中有教学，手边处处是讲台

一部手机、一个笔记本、一台电脑，微信群、钉钉群、QQ群、易教平台，这成了我生活的必需品。小小的微信群中，已经坚持了25天的早读打卡让我们畅游在诗词歌赋中，让我们享受着《史记》《古文观止》给我们的文化盛宴；每天的美文推送让我们在这个疫情肆虐的“超长假期”里感动着、悲伤着、振奋着；不停的唠叨、督促被学生们笑称为“高考后最动听的话语”；夜深人静时它又成了我和那些执着于梦想的斗士们为一道题争论、研讨的平台。易教平台上一天都没有间断的默写、课前练、课后练、精美的思维导图、有序的真题总结，这个假期，我们在收获着。

心中有梦，蜗居斗室不忘前进的步伐

我们都是时代的追梦人，完成几节直播教学，远不是我们的终点。来势汹汹的疫情给我们的生活按下了暂停键，也让我们不得不跳出生活的舒适区，快速转战线上，成了“新主播”。但一直作为课堂教学的辅助措施的互联网教学而今成为唯一的教学模式，你可曾想过把它写成论文、做成一个课题，以科研的心态教学，以教学的方式科研，应对突如其来的疫情和变化。亦或是借助这股东风，录一些微课、做一点课例，让更多的学生受益。

不要因此刻的寸步难行而苦恼，我们只是被困在家里，有人却永远被困在2020年。不需为此时的等待而烦心，我们能够等待都是如此幸运。做不成鸿鹄，就在寸步难行的等待中坚守好自己的燕雀之志，静待花开鸟鸣，你我相遇在每个喧闹的地方。

（作者简介：贺真真，党员，平顶山市名师，平顶山市第三高级中学教务处副主任。）

图/文 贺真真